COISAS DA EDUCAÇÃO - Educação Pública

IA Copilot (professor vs algoritmos na educação)    Zacarias Gama Resumo: Este texto discute se as telas podem ou não substituir o professor em sala de aula a partir de fragmentos de um programa de TV. Ele conclui ser vital a existência de um professor bem formado com salários competitivos como agente de mediação entre estudantes e tecnologias.  Introdução Navegando a esmo pela minha bolha no Facebook, deparei-me com um fragmento do programa #DRcomDemori , da TV Brasil, no qual o escritor Marcos Piangers comenta pesquisas que reafirmam o professor como a peça mais fundamental da educação. Piangers destaca a urgência de investir na formação dos profissionais que atuam em sala de aula e reforça o papel central do docente no processo educativo. Seus achados contrariam a pressão contemporânea pela introdução massiva de tecnologias de última geração nas escolas e mencionam, inclusive, o movimento de retirada ou restrição desses dispositivos em instituições escolares da Finlând...

  Equivoca-se quem pensa que um século se encerra rigorosamente em um 31 de dezembro. Como bem observou o historiador Eric Hobsbawm, a deflagração da Primeira Guerra Mundial foi a verdadeira responsável por sepultar o século XIX, e não uma simples data. De fato, a partir do desfecho do conflito, a Belle Époque e seu imaginário tornaram-se apenas lembranças difusas. O cenário bélico e os motores a explosão materializaram essa ruptura: as últimas brigadas de cavalaria ligeira, herdeiras da Guerra Franco-Prussiana, foram subitamente substituídas por carros de combate; o protagonismo das metralhadoras silenciou o heroísmo romântico dos lanceiros de outrora. No campo social, a moral puritana ruiu, dando lugar a novas formas de ser e agir, enquanto as instituições religiosas sentiram o abalo de um mundo em mutação irreversível. Paralelamente, na política, o operariado emergiu como protagonista inconteste, conquistando reformas sociais profundas e consolidando o peso das massas nas decis...