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Da Sociologia da Evasão à Governança da Educação: o Silêncio das Instituições sobre a Evasão de 64 Milhões de Estudantes.

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  Ilustração gerada por IA - ChatGPT Neste texto pretendo discutir os resultados de um relatório recente, divulgado em 7 de julho deste ano (2026) pela Rede EJA e Inclusão Produtiva, uma coalizão formada por 16 entidades da sociedade civil e organismos multilaterais. O documento População de 15+ fora da escola, demanda potencial por EJA e transições para o trabalho: diagnóstico e evidências para políticas públicas - Relatório Nacional , revela que mais de um terço da população brasileira não concluiu a educação básica. Dos aproximadamente 64 milhões de brasileiros nessa situação, 44,7 milhões não finalizaram o ensino fundamental, enquanto 19,3 milhões não concluíram o ensino médio. Segundo esse relatório, a pobreza, a precariedade das condições de trabalho e as disparidades sociais e territoriais constituem os principais fatores explicativos desse quadro. A análise por raça/cor demonstra que pretos e pardos representam 63,9% das pessoas sem escolaridade básica completa. Em relaçã...
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Inteligência Artificial, Capitalismo e a Construção das Subjetividades na Era Digital: Um Estudo de Caso com Olhar Crítico Marxista

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  Zacarias Gama   Resumo Este texto, que toma a IA Gemini como estudo de caso, analisa a emergência e o desenvolvimento das inteligências artificiais (IAs) a partir de uma perspectiva marxista, enfocando sua relação com as forças produtivas, as relações sociais e as contradições do capitalismo contemporâneo. Discute também as implicações ideológicas e os vieses embutidos nessa tecnologia, evidenciando a ausência de neutralidade e os potenciais riscos da sua apropriação acrítica. A construção da subjetividade das gerações imersas desde o nascimento em ambientes digitais é explorada, assim como os limites epistemológicos e éticos desta IA. O trabalho destaca a necessidade de uma vigilância crítica rigorosa para evitar a reprodução das desigualdades e a alienação facilitada por  tecnologias similares. Por fim, argumenta que o rigor conceitual e o controle humano são indispensáveis para garantir que uma IA possa ser ferramenta emancipadora e não instrumento de dominaç...
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Estação do Metrô: Ascenção Mecânica

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  Este ensaio fotográfico constrói uma reflexão visual poderosa sobre deslocamento urbano, anonimato e monumentalidade arquitetônica. As imagens, realizadas em preto e branco, utilizam a geometria rígida das escadas rolantes e da estação para transformar um espaço cotidiano em algo quase metafísico, onde os indivíduos aparecem reduzidos diante da escala da estrutura. Há uma clara preocupação em explorar linhas de fuga, profundidade e simetria, elementos que organizam a composição de maneira extremamente consistente entre os três quadros. Do ponto de vista técnico, o trabalho demonstra excelente domínio composicional. A primeira imagem é a mais minimalista e talvez a mais forte do conjunto: a centralização da escada rolante cria um eixo vertical rigoroso, conduzindo o olhar diretamente ao personagem isolado que sobe. As linhas paralelas das escadas e corrimãos funcionam como vetores visuais que comprimem o espaço e reforçam a sensação de percurso infinito. O contraste está muito b...
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O Trabalho Alienante como Virtude: A Elite Brasileira e a Captura da Infância

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  Pastoral da Criança  Zacarias Gama O posicionamento do governador de Minas Gerais, Romeu Zema (Partido Novo), em defesa do trabalho infantil reacendeu o debate público sobre o tema. Muitos se chocaram ao ouvi-lo afirmar, explicitamente, que crianças e adolescentes deveriam trabalhar desde cedo; segundo ele, foi aos 14 anos de idade que iniciou sua trajetória como trabalhador ao lado do avô. Entretanto, causa ainda mais espanto a quantidade de pessoas que passaram a defender publicamente tal perspectiva, naturalizando uma prática historicamente associada à precarização da infância, à evasão escolar e à perpetuação das desigualdades sociais. O Brasil, convém recordar, aprovou em 1990 o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que traduz a Doutrina da Proteção Integral e estabelece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos em condição peculiar de desenvolvimento. Esse marco civilizatório criminalizou o emprego de menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz a ...
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O Prestígio da Ostentação e o Desprezo por Quem Produz: O Grande Nó Civilizatório Brasileiro.

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      Zacarias Gama A Questão: Consumo x Trabalho Há poucos dias, publiquei um texto no Facebook em que delineava minha posição sobre o abismo que separa uma economia de consumo — como a nossa — de uma economia que efetivamente valoriza o trabalho, a exemplo do que se observa em nações como Japão e Alemanha. Afirmei, com convicção, que seríamos substancialmente mais felizes se o eixo da nossa estrutura social se deslocasse para o trabalho e, consequentemente, para o trabalhador: o verdadeiro produtor de valor. Essa afirmação gerou reações distintas; entre o apoio de uns e a perplexidade de outros. No entanto, mantenho que a felicidade coletiva é incompatível com uma sociedade cujas engrenagens giram primordialmente para alimentar o fetichismo da mercadoria. Quando os "holofotes" sociais são direcionados exclusivamente aos grandes consumidores — àqueles que ostentam frotas de carros, marcas de luxo, jatinhos e o "descanso" em refúgios paradisíacos —, o que se faz, ...
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Local: Rio de Janeiro, RJ, Brasil
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Professor bem Qualificado e Motivado x Algorítmos: quem deve prevalecer?

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IA Copilot (professor vs algoritmos na educação)    Zacarias Gama Resumo: Este texto discute se as telas podem ou não substituir o professor em sala de aula a partir de fragmentos de um programa de TV. Ele conclui ser vital a existência de um professor bem formado com salários competitivos como agente de mediação entre estudantes e tecnologias.  Introdução Navegando a esmo pela minha bolha no Facebook, deparei-me com um fragmento do programa #DRcomDemori , da TV Brasil, no qual o escritor Marcos Piangers comenta pesquisas que reafirmam o professor como a peça mais fundamental da educação. Piangers destaca a urgência de investir na formação dos profissionais que atuam em sala de aula e reforça o papel central do docente no processo educativo. Seus achados contrariam a pressão contemporânea pela introdução massiva de tecnologias de última geração nas escolas e mencionam, inclusive, o movimento de retirada ou restrição desses dispositivos em instituições escolares da Finlând...
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O Despertar dos Estados-Civilização

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  Equivoca-se quem pensa que um século se encerra rigorosamente em um 31 de dezembro. Como bem observou o historiador Eric Hobsbawm, a deflagração da Primeira Guerra Mundial foi a verdadeira responsável por sepultar o século XIX, e não uma simples data. De fato, a partir do desfecho do conflito, a Belle Époque e seu imaginário tornaram-se apenas lembranças difusas. O cenário bélico e os motores a explosão materializaram essa ruptura: as últimas brigadas de cavalaria ligeira, herdeiras da Guerra Franco-Prussiana, foram subitamente substituídas por carros de combate; o protagonismo das metralhadoras silenciou o heroísmo romântico dos lanceiros de outrora. No campo social, a moral puritana ruiu, dando lugar a novas formas de ser e agir, enquanto as instituições religiosas sentiram o abalo de um mundo em mutação irreversível. Paralelamente, na política, o operariado emergiu como protagonista inconteste, conquistando reformas sociais profundas e consolidando o peso das massas nas decis...
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