COISAS DA EDUCAÇÃO - Educação Pública

Recebi diversos comentários acerca das minhas reflexões sobre avaliação em EAD. Agradeço a todos e posso dizer que fiquei feliz com os comentários. Também me agradaram muito as apostas positivas na EAD. Ela, de fato, é promissora desde que não se transforme num barateamento de formação em nível superior. Neste caso estaríamos diante de um autêntico derrame de diplomas de segunda ou terceira categorias, com pouco ou nenhum valor no mercado de trabalho. Isto só contribuiria para jogar para baixo os salários de nível superior nas categorias formadas por meio desta modalidade de ensino. Educação a distância é coisa séria e não pode ficar em mãos de arrivistas, interessados em faturamentos fáceis. Ela exige bons conteúdos que levem a reflexão crítica, que atendam às necessidade e aspirações de aprendizagens individuais por meio do desenvolvimento de talentos e oportunidades em direção à busca da erudição acadêmica e do questionamento intelectual nos campos da compreensão humana, mediante a ...

A notícia veiculada pelo jornal O Globo, do dia 17/07/2010, é de estarrecer: a Sra. Secretária Municipal de Educação - Cláudia Costin - vai contratar 40 universitários e profissionais recém-formados em qualquer área de conhecimento como "trainees", por um salário mensal de R$ 2.500,00 (DOIS MIL E QUINHENTOS REAIS, por um período de dois anos, auxiliando com aulas de reforço de aprendizagem para estudantes de unidades localizadas em áreas de risco, as Escolas do Amanhã. E por que tanto estarrecimento? Primeiro, por causa do salário, "equivalente ao de um professor de 40 horas do ensino regular". Acho incrivel, porque na rede municipal só há professores 40 horas quando alguém resolve acumular (dobra) ou otber nova matrícula por concurso. Ora, sendo assim o salário dos trainees é muito maior porque não terão efetivo exercício em sala de aula que chegue a 40 horas semanais. Segundo: esta Secretária é mesmo comprometida com o mundo empresarial, gosta de repassar dinheiro...

A revista Veja, de 22 de junho de 2010, em reportagem de Roberta Abreu Lima - "Aula Cronometrada" - faz a apologia de um "método científico" que cronometra as aulas e descobre o desperdício de tempo. Segundo a jornalista, os cronômetros trouxeram à tona a monotonia das aulas, os tempos de indisciplina e desatenção dos alunos, o que corresponde a 56 dias perdidos num ano letivo. Há muitos anos trabalhei numa escola preparatória para o Vestibular que cronometrava o tempo, atribuindo algo em torno de 10 minutos para cada momento da aula: apresentação do tema, motivação, exposição, exercícios e avaliação. 50 minutos cravados. E funcionava? Claro que sim. O autoritarismo desta divisão do tempo não leva em conta a dialogicidade que precisa haver na relação de ensino. Nós tínhamos um script e o cumpríamos. Mas era como um bolero: dois pra lá, dois pra cá. Os tecnicistas de plantão desprezam a dialeticidade presente na sala de aula. Alunos e professores, ensinar e aprender,...

(Entrevista concedida à jornalista Letícia Vieira - Jornal Extra, publicada em 07.07.2010) Letícia Vieira. A aprovação automática pode ter influenciado esse baixo desempenho da rede estadual no segundo segmento do ensino fundamental e no ensino médio? ZG - A "aprovação automática" tem sua parcela de responsabilidade, mas não pode ser considerada como causa única. Antes devemos nos questionar acerca das políticas públicas efetivamente voltadas para a melhoria da qualidade da educação a partir das salas de aulas. A SEEDUC-RJ tem feito diversos esforços, mas é grande a convergência deles para o controle do trabalho do professor, controle do aluno etc sem isto se traduza em comprometimento com a qualidade das aulas, dos conteúdos. LV - A partir dessa análise das escolas estaduais com pior desempenho, qual a relação entre a existência de escolas compartilhadas e as notas baixas no Ideb? ZG - Não é surpresa que os alunos destas escolas tenham notas baixas no IDEB. Sabemos que as e...

(Entrevista concedida à jornalista Alessandra Bisoni, do Jornal Folha Dirigida. Publicada na Capa do Caderno Educação, edição de 06.07.2010). Folha Dirigida - O Sr. considera que a associação entre universidades e empresas é realmente benéfica para o incentivo à pesquisa nas universidades ou beneficia só as empresas que usufruem dos resultados? A associação entre universidades e empresas deve ser vista no contexto das teses que as criticam como improdutivas e incapazes de alçar o País ao nível dos países mais desenvolvidos e centrais do mundo globalizado. No fundo o que se pretende é que as universidades se submetam às regras de competição do mercado e, de preferência, transfiram parte considerável de suas atividades fins – ensino, pesquisa e extensão – a uma nova burguesia de serviços, de modo conveniente aos interesses dela. Folha Dirigida - Deve ser papel de uma agência de fomento à pesquisa incentivar este tipo de associação entre universidades e empresas? Ou o formado mais adequ...

SENADOR QUER HORÁRIO INTEGRAL NAS ESCOLAS Jornalista Alessandra Novaes. Edição da FD de 25 de fevereiro e 3 de março de 2010/Caderno Educação "O senador Valdir Raupp (PMDB-RO) pediu ao governo federal que assuma um papel central no processo de construção de um sistema educacional de qualidade. Ele considerou que estados e municípios já fazem mais do que efetivamente podem. Ele afirmou ainda que está mais do que provado que a educação integral é o caminho natural e insubstituível para a construção da cidadania e para alicerçar o desenvolvimento nacional. Raupp, ao falar dos custos que isso geraria, também disse que "não há como utilizar os custos de um sistema educacional como desculpa". Ele lembrou que todos os países vitoriosos investiram em educação e que esse tipo de gasto trata-se de escolha política. Ele defendeu a necessidade de universalizar a educação "básica de qualidade imediatamente". Para alcançar o objetivo, ele sugeriu "um pacto nacional...

O Jornalista Marcelo Migliaccio fez uma homenagem aos Professores no dia 15 de outubro de 2009. Fiquei deveras surpreso e lisongeado com a homenagem que prestou a alguns dos seus professores, citando entre eles o meu nome. Ao mesmo tempo sua homenagem me mostrou o tamanho da responsabilidade de um professor: como nós marcamos a vida de alguém. No caso, fui seu professor, entre 1976/1977 no Colégio São Vicente, professor de uma criança com seus 13 ou 14 anos. Troquei com ele a seguinte correspondência: Zacarias Gama enviou em 18/02/2010 as 00:12: Prezado Marcelo Todo professor tem uma galeria de alunos que sempre são lembrados por diversas razões. Na minha estão você e o Jozemar que lhe escreveu querendo confirmar se vc se referia a mim. Fui professor de ambos no ensino fundamental: de você na 7a. série e do Jozemar na 5a. série no Colégio Pio Americano em São Cristovão. Sua fisionomia pouco mudou, vejo pelo retrato. A do Jozemar também deve ter mudado pouco. Só não só capaz de reconhec...